МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«КАМЕНОЛОМНЕНСКАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА»
САКСКОГО РАЙОНА РЕСПУБЛИКИ КРЫМ
СОГЛАСОВАН
на заседании Совета
старшеклассников школы
Протокол от 28.08.2025 №1

Приложение к ООП НОО, утвержденной
приказом по школе от 28.08.2024 №211

СОГЛАСОВАН
на заседании Совета родителей школы
Протокол от 28.08.2025 №1

УТВЕРЖДЕН
Приказом МБОУ
«Каменоломненская средняя школа» от
28.08.2025 №211

ПРИНЯТ
на заседании педагогического
совета школы
Протокол от 28.08.2025 №12

ПЛАН ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1-4 классы
Муниципального бюджетного
общеобразовательного учреждения
«Каменоломненская средняя школа»
на 2025/2026 учебный год

1. Пояснительная записка.
План внеурочной деятельности составлен для основной образовательной программы
начального общего образования в соответствии:
• с пунктом 6 частью 3 статьи 28, 30 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об
образовании в Российской Федерации»;
• СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям
воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»;
• СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению
безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания»;
• ФГОС НОО, утвержденным приказом Минпросвещения от 31.05.2021 № 286;
• ФОП НОО, утвержденной приказом Минпросвещения от 18.05.2023 № 372.
• Письмом
Минпросвещения
России
от
05.07.2022
№
ТВ-1290/03
«О направлении методических рекомендаций»;
Письмом Министерства образования, науки и молодежи Республики Крым от
13.04.2023г. №1988/01-15 (с изменениями от 05.07.2023г. №3632/01-14).«О направлении
методических рекомендаций»;
• Письмом Министерства образования, науки и молодежи Республики Крым от
25.06.2024г. №3886/01-14.
Назначение плана внеурочной деятельности - психолого-педагогическое сопровождение
обучающихся с учетом успешности их обучения, уровня социальной адаптации и
развития, индивидуальных способностей и познавательных интересов. План внеурочной
деятельности сформирован с учетом предоставления права участникам образовательных
отношений выбора направления и содержания учебных курсов.
При формировании содержания внеурочной деятельности учитывается:
• условия функционирования, тип школы, особенности контингента, кадровый состав;
• результаты диагностики успеваемости и уровня развития обучающихся, проблемы и
трудности их учебной деятельности;
• возможность обеспечить условия для организации разнообразных внеурочных
занятий и их содержательную связь с урочной деятельностью;
• особенности информационно-образовательной среды, национальные и культурные
особенности региона, где находится школа.
Между урочной и внеурочной деятельностью предусмотрен перерыв не менее 30 минут.
Продолжительность занятий:
- 1 класс -сентябрь – декабрь - 35 минут; январь – май – 40 минут;
- во 2–4 классах –45 минут.
При проведении внеурочных занятий допускается объединение в группы обучающихся из
нескольких классов.
Для всех классов один час в неделю отведён на внеурочное занятие «Разговоры о
важном»
Цель: Внеурочные занятия «Разговоры о важном» направлены на развитие ценностного
отношения обучающихся к своей родине - России, населяющим ее людям, ее уникальной
истории, богатой природе и великой культуре. Внеурочные занятия «Разговоры о
важном» направлены на формирование соответствующей внутренней позиции личности
обучающегося, необходимой ему для конструктивного и ответственного поведения в
обществе.
Форма организации: Основной формат внеурочных занятий «Разговоры о важном» разговор и (или) беседа с обучающимися. Основные темы занятий связаны с важнейшими
аспектами жизни человека в современной России: знанием родной истории и пониманием
сложностей современного мира, техническим прогрессом и сохранением природы,
ориентацией в мировой художественной культуре и повседневной культуре поведения,
2

доброжелательным отношением к окружающим и ответственным отношением ж
собственным поступкам.
Информационная культура
Название курса: «Орлята России»
Цель: формирование у ребёнка младшего школьного возраста социально-ценностных
знаний, отношений и опыта позитивного преобразования социального мира на основе
российских базовых национальных ценностей, накопленных предыдущими поколениями,
воспитание культуры общения, воспитание любви к своему Отечеству, его истории,
культуре, природе, развитие самостоятельности и ответственности.
Форма организации занятий могут быть занятие-игра, беседа, конкурс, квест, пешеходная
прогулка, экскурсия. Обучающиеся выполняют различные творческие задания и задания
исследовательского характера. Проводятся дидактические, развивающие и ролевые игры,
учебные диалоги. Занятия могут проводиться не только в классе, но и на улице, в парке, в
музее.
Остальные часы внеурочной деятельности в 2025/2026 учебном году распределены
следующим образом:
Название курса «Функциональная грамотность».
Основная цель: развитие способности приобретённые знания, умения и навыки для
решения сферах жизнедеятельности, (обеспечение связи обучения с жизнью).
Название курса: «Театр», «Музыкальный калейдоскоп».
Цель: Развитие творческих способностей школьника. Форма организации игра беседа
иллюстрирование мастерская инсценирование посещение спектакля, работа в малых
группах, актёрский тренинг, экскурсия, выставки, концерты.
Название курса: «Тропинка к своему Я»
Цель: формирование у ребёнка младшего школьного возраста социально-ценностных
знаний.
Форма организации занятий: занятие-игра, беседа, тесты, тренинги.
2. Формы промежуточной аттестации
Курс внеурочной деятельности
«Разговоры о важном»

Формы промежуточной аттестации
устный опрос; тестовые задания,
устный опрос; тестовые задания, решение
кроссвордов
устный опрос; тестовые задания, решение
кроссвордов и анаграмм
устный опрос; тестовые задания, решение
кроссвордов и анаграмм
Творческое задание
Тренинги на внимание. Упражнения на
овладение и пользование словесными
воздействиями этюды.
Беседы, тренинги, тесты.

«Орлята России»
«Функциональная грамотность».
«Читательская грамотность»
«Музыкальный калейдоскоп»
«Театральный»
«Тропинка к своему Я»

3

3. Сетка часов
Недельная сетка часов (пятидневная неделя)
Направление
внеурочной
деятельности

Наименование
программы

Форма
организации
внеурочной
деятельности

Классы/часы
1а

1-б

2а

2б

3а

3б

4а

4б

Информационн
ая культура

«Разговоры о
важном»

разговор и (или)
беседа с
обучающимися.

1

1

1

1

1

1

1

1

Информационн
ая культура

«Орлята России»

беседа, конкурс,
квест, пешеходная
прогулка,
экскурсия.

1

1

1

1

1

1

1

1

Информационн
ая культура

«Функциональна
я грамотность»

библиотечные
уроки;
деловые беседы;
участие в научноисследовательски
х дискуссиях;
практические
упражнения

1

1

1

1

1

«Учение с
увлечением»

«Тропинка к
своему я»

практические
занятия,
игры,
тесты.

«Учение с
увлечением!»

«Музыкальный
калейдоскоп»

творческие
проекты,
конкурсы.

«Учение с
увлечением!»

«Театральный»

ситуационная
игра; образноролевые игры;
исследовательская
деятельность;
урок-практикум;
дискуссия,
обсуждение

0,5

0,5

1

4

1

1

Годовая сетка часов
(пятидневная неделя)
Направление
внеурочной
деятельности

Наименование
программы

Форма
организации
внеурочной
деятельности

Классы/часы
1а

1-б

2а

2б

3а

3б

4а

4б

Информацион
ная культура

«Разговоры о
важном»

разговор и (или)
беседа с
обучающимися.

34

34

34

34

34

34

34

34

Информацион
ная культура

«Орлята
России»

беседа, конкурс,
квест,
пешеходная
прогулка,
экскурсия.

34

34

34

34

34

34

34

34

Информацион
ная культура

«Функциональн
ая грамотность»

библиотечные
уроки;
деловые
беседы; участие
в научноисследовательс
ких дискуссиях;
практические
упражнения

34

34

34

34

34

«Учение с
увлечением»

«Тропинка к
своему я»

практические
занятия, игры,
тесты.

«Учение с
увлечением!»

«Музыкальный
калейдоскоп»

творческие
проекты,
конкурсы.

«Учение с
увлечением!»

«Театральный»

ситуационная
игра; образноролевые игры;
исследовательс
кая
деятельность;
урокпрактикум;
дискуссия,
обсуждение

17

17

34

34

5

34